| 填空白 夯基礎 構建“教育從零歲開始”體系 |
《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：0-6個月》模塊培訓今天舉行
4月8日上午，《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：0-6個月》模塊課程培訓在上海市早期教育指導服務中心舉行。來自市教委和16個區(qū)教育局所屬的早期教育指導服務中心、托育管理中心主任，骨干教師參加培訓。上海市政府教育委員會托育管理處顏慧芬處長、澳學廣智國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence馮、上海市早期教育指導服務中心茅紅美主任、華東師范大學博導華愛華教授出席開班儀式。 開班儀式由上海市早期教育指導服務中心王燕副主任主持。
澳學廣智國際教育董事長兼首席執(zhí)行官Lawrence馮在致辭時表示，自2017年9月到2018年12月，在上海市教委和澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委的統(tǒng)一部署和指導下，澳學廣智國際教育與上海市早期教育指導服務中心精心組織，高質量完成了“澳中合作國際早教課程引進及本土化項目”12個模塊課程中的6個模塊課程的引進、培訓和本土化，“實現了時間過半、任務完成過半的目標?！彼榻B說，從第7模塊課程開始，“澳中合作國際早教課程引進及本土化項目”的視角將聚焦于0-3歲嬰幼兒的各個發(fā)展階段，“這體現了澳大利亞早期教育‘從零歲開始’的特色”，對于完善中國早期教育體系、指導早期教育實踐，“具有非常強的針對性和實用性”，對于推動“二胎”政策的實施、提升未來人口素質具有現實意義和深遠影響。
上海市早期教育指導服務中心茅紅美主任在發(fā)言中對第7模塊課程內容進行了解讀，并就培訓組織、教研、教學、實訓、考核等作了介紹和說明。
上海市政府教育委員會托育管理處顏慧芬處長在講話中指出，目前，上海的早期教育實踐主要是從18個月開始的，0-18個月的早期教育理論與實踐較為薄弱。她強調，通過第7模塊課程及后續(xù)模塊課程的引進、培訓和本土化，對于填補早期教育實踐空白，完善0-3歲嬰幼兒早期教育體系，夯實0-3歲早期教育基礎，具有現實的意義。
資料顯示，近年來，澳大利亞政府一直致力于構建具有靈活性、消費者支付得起且無障礙獲得的兒童早期教育與保育服務體系,以促進兒童的健康成長、支持家長的就業(yè)與教育,從而推動國家經濟的發(fā)展。澳大利亞兒童早期教育與保育服務體系在發(fā)展過程中遇到的一些問題及政府采取的新舉措,對我國早期保育與教育公共服務體系的探索與構建具有一定的借鑒意義。 據了解，根據2017年6月上海市教委與澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委簽署的教育合作備忘錄精神，2019年引進的四個模塊課程根據0-3歲嬰幼兒不同階段發(fā)展的特征和需求，分為《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：0-6個月》、《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個月》、《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：12-24個月》、《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：24-36個月》。
四大模塊課程將圍繞澳大利亞早期教育的關鍵原則及“歸屬、存在和形成”的核心理念，深入詮釋0-3歲嬰幼兒不同階段的體格、社交與情感、語言、認知和創(chuàng)造力等五大領域的發(fā)展特征和需求，從陪伴與游戲、成人互動、環(huán)境創(chuàng)設和教育資源選擇制作等維度，探討在0-3歲嬰幼兒不同發(fā)展階段的養(yǎng)育中，真正做到養(yǎng)中有教，養(yǎng)教融合，從而為學員提供清晰、系統(tǒng)的生活照料方法指導，啟迪學員思考如何促進早期教育實踐持續(xù)優(yōu)化、支持嬰幼兒健康快樂成長的方法和途徑。 為期五天的《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：0-6個月》模塊課程培訓由澳大利亞新南威爾士州政府TAFE學院資深專家Jennifer Preston主講。
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